開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主題大討論情況總結(jié)

按照學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議和有關(guān)文件精神，對(duì)照“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求和先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合自身實(shí)際，于2010年8月17日開展主題為“教書育人、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，辦好教育、服務(wù)發(fā)展”大討論活動(dòng)。重點(diǎn)討論了“與先進(jìn)典型的差距在哪里？今后目標(biāo)或努力方向是什么？組織怎么創(chuàng)先進(jìn)、黨員怎樣爭(zhēng)優(yōu)秀、怎么讓群眾得實(shí)惠？”等問題。有45名黨員參加了大討論活動(dòng)，參會(huì)人員踴躍發(fā)言，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。

一、當(dāng)前影響和制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的問題：

1、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步改善。在學(xué)校黨員隊(duì)伍中，存在個(gè)別同志對(duì)工作和事業(yè)缺少熱情和激情，工作不夠扎實(shí)開拓；在履行職責(zé)過程中，存有得過且過的心理。有的部門服務(wù)意識(shí)不夠、辦事拖拉，工作沒有完全落到實(shí)處。

2、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)層次多樣，導(dǎo)致學(xué)校師資隊(duì)伍數(shù)量不足，有的專業(yè)教師人數(shù)少、力量弱，尤其是專業(yè)師資、“雙師型”教師更為明顯。中青年教師骨干作用不突出，師資隊(duì)伍整體水平還要進(jìn)一步提高。

3、制約學(xué)校發(fā)展的因素，學(xué)校辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)設(shè)備還不能較好地適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的需要；學(xué)校在辦學(xué)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)層次及培養(yǎng)出來(lái)人才的素質(zhì)與社會(huì)需求仍有差距。

4、黨支部要加大發(fā)展新生力量的力度，通過開展形式多樣，富有時(shí)代氣息的政治理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，吸引更多的先進(jìn)份子向黨組織靠攏，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

二、影響和制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的原因分析：

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及新興產(chǎn)業(yè)的突對(duì)中等技能人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了很高的要求，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，我校目前已還不具備申報(bào)國(guó)家示范學(xué)校的條件，其主要因素是限于占地面積不足，校舍建筑面積、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)及在校生人數(shù)；

2、近年來(lái)政府對(duì)職業(yè)教育辦學(xué)投入雖然不斷增加，但還不能及時(shí)撥付，影響了職業(yè)教育的發(fā)展；

3、從學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)上看，學(xué)校目前專業(yè)教師的數(shù)量緊缺，人才引進(jìn)較為困難，已近10年時(shí)間學(xué)校沒有補(bǔ)充師資力量；尤其是專業(yè)師資、“雙師型”教師不足，這也是導(dǎo)致學(xué)校某些學(xué)科教學(xué)質(zhì)量仍不夠高的重要原因。

4、從學(xué)校生源質(zhì)量來(lái)看，由于家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的偏見，職業(yè)學(xué)校學(xué)生生源差、文化素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象是當(dāng)前學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，如何進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)行課程改革，突出技能訓(xùn)練、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，仍然是今后學(xué)校教學(xué)課程改革方面的重要課題；

5、從黨員干部隊(duì)伍狀況來(lái)看，確實(shí)還存在著思想認(rèn)識(shí)不足較為滿足現(xiàn)狀，思想還要進(jìn)一步解放，視野還要進(jìn)一步開拓，教育意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，理想信念還要進(jìn)一步鞏固，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠；關(guān)心年輕同志成長(zhǎng)的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性要進(jìn)一步提高。安全穩(wěn)定、和諧文明校園建設(shè)的力度還要進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、本校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)舉措。

對(duì)于存在的與職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題，下一階段，我們要認(rèn)真按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣大師生提出的意見和這次大討論會(huì)上提出的建議，切實(shí)加以整改：

1、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，加快學(xué)校建設(shè)的步伐。學(xué)校作為四平市唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在四平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工業(yè)立市的發(fā)展戰(zhàn)略中承擔(dān)著十分重要的責(zé)任。我們要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化環(huán)境，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，合理規(guī)劃專業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性，努力辦出特色，不斷完善有利于培養(yǎng)高技能人才事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，不斷提升學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的水平，更好地服務(wù)地方建設(shè)和發(fā)展。

一要解放思想。學(xué)校能有目前的發(fā)展業(yè)績(jī)，有主觀和客觀的諸多原因，但我們認(rèn)為一個(gè)主要原因是這些年我們?cè)谏霞?jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下不斷解放思想，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新辦法，不斷探索和建立適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育工作的新機(jī)制和新途徑。對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要加以認(rèn)真總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新發(fā)展。

二要準(zhǔn)確定位。要進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)、增強(qiáng)換位意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，清楚認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)技能人才事業(yè)在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中、在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要位置，明確站位，發(fā)揮職能，凸顯作用，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送人才。

2、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)及調(diào)整力度，提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，拓寬專業(yè)服務(wù)面，整合學(xué)?，F(xiàn)有的職業(yè)教育資源，合理規(guī)劃專業(yè)分布，做大做強(qiáng)數(shù)控、機(jī)械、電工電子等專業(yè)；并完善與之相配套的實(shí)訓(xùn)基地。

一是針對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作問題，學(xué)校將組織教務(wù)處、實(shí)習(xí)處、就業(yè)科三個(gè)科室進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整改，教務(wù)處在日常教學(xué)過程中制定更符合實(shí)際的課程教學(xué)計(jì)劃擬定實(shí)施學(xué)分制，學(xué)校將在個(gè)別專業(yè)（1-2個(gè)專業(yè)）真正、全面實(shí)行學(xué)分制管理。實(shí)習(xí)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)，尤其是把好就業(yè)前的技能鑒定考核關(guān)，學(xué)校將高度重視技能競(jìng)賽組織與舉辦，重獎(jiǎng)在中職技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，并對(duì)在技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生優(yōu)先推薦就業(yè)，讓中職學(xué)生自覺地樹立把技能競(jìng)賽就是中職學(xué)校的“高考”的意識(shí)。就業(yè)處加大在學(xué)生就業(yè)前期邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家及歷屆畢業(yè)生典型代表到校為畢業(yè)學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座的力度，學(xué)校將實(shí)行技能鑒定合格與推薦就業(yè)相結(jié)合的方針，對(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)分批就業(yè)，強(qiáng)化畢業(yè)生的技能水平，提高推薦就業(yè)工作的就業(yè)鞏固率。

二是要及時(shí)了解市場(chǎng)需求現(xiàn)狀及趨勢(shì)，做好市場(chǎng)調(diào)研，教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，市場(chǎng)需求什么專業(yè)，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)資源及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，拓寬專業(yè)服務(wù)面，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性，凸顯我校辦學(xué)特色。

三是認(rèn)真做好招生就業(yè)推薦工作總結(jié)。學(xué)校對(duì)招生計(jì)劃要進(jìn)一步調(diào)研論證，確定今后學(xué)校各專業(yè)的招生數(shù)。對(duì)于前景好、社會(huì)需求大的專業(yè)，招生數(shù)自然就會(huì)擴(kuò)大；而相反，專業(yè)設(shè)置過窄、太偏的專業(yè)。學(xué)校將在招生計(jì)劃調(diào)研論證的基礎(chǔ)上做出減招、隔年招等的決定。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，樹立正確社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育；廣泛開展現(xiàn)代公民意識(shí)教育。加強(qiáng)學(xué)校后勤管理、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，樹立為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，進(jìn)一步密切與師生的聯(lián)系，為全體師生營(yíng)造良好溫馨的生活環(huán)境，真正做到“教育育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。

一是要德育為先、規(guī)范管理，構(gòu)建校園建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，努力培養(yǎng)一支師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，組織全校教職工學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》及中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，學(xué)校制定貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干實(shí)施意見》，使學(xué)校的德育工作形成以班主任、教師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)四方組成的德育隊(duì)伍并形成我校思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)在全校教師中建立激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表彰先進(jìn)。

二是要采取切實(shí)措施，開展多種活動(dòng)，確保校園活動(dòng)豐富多彩。校園文化建設(shè)是構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)的新需求，是學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力，學(xué)校要不斷開辟精神文明建設(shè)的新領(lǐng)域，將以各種活動(dòng)為載體，確保校園文化工作深入、持久、扎實(shí)有效開展，青少年學(xué)生思想意識(shí)尚未定型，人生觀、世界觀、價(jià)值觀需要進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)，學(xué)校堅(jiān)持開展每周一升國(guó)旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。此外，學(xué)校還將結(jié)合重要慶典或紀(jì)念日開展的相關(guān)活動(dòng)、比賽，寓青少年學(xué)生思想道德教育于各種活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三是以開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)基層黨組織， “平安校園”等為載體，發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校安全工作管理規(guī)范化、制度化，確保師生平安，進(jìn)一步把我校各項(xiàng)工作的責(zé)任落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作將按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作責(zé)任制落實(shí)到具體部門和責(zé)任人，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作與業(yè)務(wù)工作一起研究、一起部署、一起檢查，不斷完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管”的工作機(jī)制，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作與學(xué)校業(yè)務(wù)工作齊頭并進(jìn)。

四是結(jié)合今年是“師德建設(shè)年”的契機(jī)，組織開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)，努力培育一批優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，以可學(xué)可親可敬可信的身邊人身邊事，感染、影響和帶動(dòng)廣大教師。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。全面實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要大力加強(qiáng)以育人為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，使教師成為學(xué)生做人的引導(dǎo)者，專業(yè)知識(shí)的傳授者，職業(yè)道德、社會(huì)公德的示范者。要制定科學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)緊缺專業(yè)人才、“雙師型”教師，建設(shè)一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。按照創(chuàng)辦國(guó)家教育改革示范校的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，改善辦學(xué)條件。一要認(rèn)真做好其它基礎(chǔ)設(shè)施的改造和維護(hù)工作，加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè)；二要加大教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，進(jìn)一步加大教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)和投入力度，落實(shí)整體布局和規(guī)劃，有計(jì)劃地做好教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)施設(shè)備的添置工作。

學(xué)校支部將以此次開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為機(jī)遇，開展豐富多彩的組織活動(dòng)，激發(fā)黨員參與活動(dòng)的積極性，使廣大黨員干部樂于參與到活動(dòng)中來(lái)。形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明，黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中能起表率作用，在今后的工作中經(jīng)受考驗(yàn)，發(fā)揮更好作用，實(shí)現(xiàn)黨組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，辦好教育，服務(wù)發(fā)展。

2010年8月20日