各市（州）、長(zhǎng)白山管委會(huì)教育局，省直有關(guān)單位：
   為鼓勵(lì)中等職業(yè)教育、成人教育（以下簡(jiǎn)稱“職成教育”）工作者積極從事教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好的服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)《吉林省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)的若干規(guī)定》（吉林省人民政府令第53號(hào)），省教育廳將于今年開展全省職成教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)預(yù)通知如下：
   一、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)范圍
  經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的各類中等職業(yè)學(xué)校教師、教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理人員；在職成教育教學(xué)中取得成果的學(xué)術(shù)團(tuán)體、其他社會(huì)組織均可申報(bào)本次評(píng)獎(jiǎng)。
   二、申報(bào)者條件
   申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的個(gè)人，須主持并直接參與成果的方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)踐過(guò)程，并做出主要貢獻(xiàn)，取得實(shí)際效果?？梢詡€(gè)人單獨(dú)申報(bào)，也可多人聯(lián)合申報(bào)，但同一成果最多不得超過(guò)5名申報(bào)人。
   申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的單位，須由單位派人主持方案設(shè)計(jì)、論證、研究和實(shí)踐過(guò)程，并提供物質(zhì)技術(shù)條件保障?？捎梢粋€(gè)單位獨(dú)立申報(bào)，也可幾個(gè)單位聯(lián)合申報(bào)，但同一成果最多不得超過(guò)3個(gè)申報(bào)單位?！?
   三、成果申報(bào)條件
   本次評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)所針對(duì)的教學(xué)成果，是指符合職成教育教學(xué)規(guī)律，反映職成教育特點(diǎn)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案；針對(duì)我省實(shí)際的有關(guān)職成教育重大理論、實(shí)踐與政策問(wèn)題研究成果；圍繞影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展研究和實(shí)踐而取得的成果。重點(diǎn)是在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容與方法改革、課程體系與教材建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)與共享、教師教學(xué)能力培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)以及鞏固教學(xué)基礎(chǔ)地位等方面的成果。要求具有創(chuàng)新性、科學(xué)性，尤其要突出實(shí)用性，在省內(nèi)外具有一定影響。獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上成果，一般需經(jīng)過(guò)4年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，其他成果一般需經(jīng)過(guò)2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)。實(shí)踐檢驗(yàn)的起始時(shí)間，從正式實(shí)施(包括正式試行)教育教學(xué)方案的時(shí)間開始計(jì)算，不含研討、論證及制定方案的時(shí)間，截止時(shí)間為2013年7月。
   四、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)辦法
   中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果每4年評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)一次。
   屬國(guó)內(nèi)或省內(nèi)首創(chuàng)，在教育教學(xué)理論上有重大創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有特殊貢獻(xiàn)的，可獲得省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，在教育教學(xué)理論上有較大創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革實(shí)踐中有較大突破的，可獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，在教育教學(xué)理論或者實(shí)踐的某一方面有所突破的，可獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；達(dá)到省內(nèi)較為先進(jìn)水平，在教育教學(xué)理論或者實(shí)踐的某一方面有較大示范作用的，可獲得省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。
   本次評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)，由各市（州）學(xué)校主管部門及省直有關(guān)單位，依據(jù)成果申報(bào)條件和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自行申報(bào)，名額不限，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)不超過(guò)105項(xiàng)。
   中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)擬報(bào)請(qǐng)省政府批準(zhǔn)發(fā)布，對(duì)獲獎(jiǎng)成果的完成人（單位）頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)金從省財(cái)政預(yù)算安排的事業(yè)費(fèi)中支付）。
   五、成果申報(bào)辦法
  （一）吉林省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)工作，依照省政府頒發(fā)的《吉林省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)的若干規(guī)定》進(jìn)行。各地、各校按照行政隸屬關(guān)系逐級(jí)上報(bào)。
  （二）各市（州）、長(zhǎng)白山管委會(huì)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)本地各類中等職業(yè)學(xué)校推薦上報(bào)的教學(xué)成果進(jìn)行初審。經(jīng)初審合格的教學(xué)成果，填寫《吉林省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)匯總表》向省教育廳推薦上報(bào)。
   （三）成果完成者要認(rèn)真填寫《吉林省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)表》，A4紙打印，一式5份；反映成果總結(jié)介紹性文字材料，包括主要解決的教學(xué)問(wèn)題和方法，創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)限制在3000字左右，宋體小四號(hào)字，A4紙打印，一式5份；教學(xué)成果相關(guān)佐證材料，如論文、著作、研究報(bào)告、及研究成果實(shí)物等。以上材料，統(tǒng)一由成果主要完成人所在單位按照行政隸屬關(guān)系逐級(jí)上報(bào)，擬于2013年12月1日前報(bào)送省級(jí)教學(xué)成果評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，請(qǐng)各地各校做好準(zhǔn)備。
   （四）教學(xué)成果由兩個(gè)以上個(gè)人或者單位聯(lián)合申報(bào)的，以成果第一完成人（單位）為主申報(bào)。兩個(gè)以上單位或者個(gè)人不在同一行政區(qū)域內(nèi)的，在成果第一完成人（單位）所在行政區(qū)域履行申報(bào)程序。
   六、組織領(lǐng)導(dǎo)
   為做好本次評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)工作，特成立吉林省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳職業(yè)與成人教育處，負(fù)責(zé)評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)的日常工作。